英禾家訪：夏日的那一抹禾綠

夏日的英禾，吸納著驕陽的灼熱激情，散發(fā)著沉靜的氣息。烈日下忙碌家訪的那一抹禾綠，帶著英禾教師的期待與熱愛，在高樓林立的城市里穿梭，猶如清風撲面。藍的天，白的云，禾的綠，交織成盛夏最美的風景。

“只有教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力”。家庭教育和學校教育在人的教育活動中的密切配合非常重要，而家訪是學校教育不可或缺的組成部分。家訪，是讓教師在切身感受學生的成長環(huán)境，了解家長與家庭的基礎(chǔ)上，對學生進行全面的認識、分析和理解；是溝通教師、家長和學生心靈的橋梁，織成家長與教師達成共識的紐帶。

帶著期盼，我們的老師叩開了一扇扇門。在門的背后，是一張張稚嫩的臉，他們有的活潑，有的安靜，有的喜愛大聲分享，有的只是乖巧地坐著。看著這些可愛卻又性格各異的孩子，猶如看見一顆顆貝殼，點綴在金光的沙灘上，又如片片禾苗迎風舒展，只待，九月。

讓我輕輕地靠近你

文/吳蘇云

當踏進每一扇門，我都第一時間伸手摸摸孩子的小臉蛋，看看孩子的高矮胖瘦。有的孩子無比熱情，不需要我做過多的互動，自己會主動和我攀談，反倒是我被他們逗得哈哈大笑；有的孩子文質(zhì)彬彬，我和他們一問一答，漸漸拉近了距離；也有的孩子內(nèi)向靦腆，不善主動溝通，我牽著他們的手，輕輕摸摸他們的小腦袋，讓動作代替語言去傳達我的善意。

有幾個孩子，給我留下了比較深的印象。有一個小男生，我問他：“你喜歡幼兒園嗎？”他低著頭，悶悶地說：“不喜歡?！蔽艺f：“你最喜歡跟誰玩？”他說：“xxx，因為他愿意和我做朋友?！蔽也恢浪倪^往，但已然明白，未來我需要付出更多的努力，帶他融入集體，讓陽光照進他的心靈。當他學著爺爺和爸爸打呼的樣子給我看時，我笑了，我知道，他已經(jīng)朝我走近了一步，那么，我會朝著他，走余下的九十九步。

還有個小姑娘，躲在沙發(fā)上看動畫，不曾轉(zhuǎn)過頭來看看我和劉老師。孩子媽媽一直在催孩子過來和我們聊聊，我制止了孩子媽媽。小朋友心有戒備，是很正常的，不必勉強孩子非要靠近老師去寒暄。臨走時，孩子媽媽說：“快和老師說再見，這位吳老師家里可是有你最喜歡的貓咪哦！”小妮子這才羞澀地走過來和我道別，我蹲下來摟著她說：“我家有三只貓，灰的、白的、黑的，你喜歡哪一只？”她輕輕說：“白的?！蔽艺f：“它叫湯圓，以后，你有進步的時候，老師發(fā)湯圓的視頻給你看，好不好？”她點點頭。后來，她在看見我朋友圈曬的貓咪圖，會愿意主動發(fā)語音告訴我：“吳老師，我好喜歡湯圓，它真可愛!”我明白，唯有了解，才能真的打開孩子們的心靈。

期待與準備

文/朱雪潔

看到我們進門，她趕緊給我們拿拖鞋，對著在一旁玩耍的年幼的妹妹說：“安靜些，老師都來了，你還在大聲喊叫，這像什么樣子？”

通過簡單的交談，我可以感受到這個孩子對于上小學的期待。

“老師，你知道嗎，我已經(jīng)做好心理準備了?！?/span>

“是嗎？那你做了些什么準備呢，可以和老師說一說嗎？”

“我也不知道，我就突然覺得自己就是一位小學生了，我已經(jīng)會自己整理書包和書桌了，以后我也要自己收拾，我長大了。”

看著眼前這個可愛的孩子，我有一絲欣慰，生活和學習的路途都不會永遠平坦，彎彎繞繞和坑坑洼洼總是在某個地方等著我們，但是，也要抱有期待，做好準備。雖前路未知，但未來已來，我們也能像這個孩子一樣，大聲地說“我真的準備好了”。

孩子是事業(yè)，工作是職業(yè)

文/許嘉寶

工作格外忙碌的洋洋媽媽非常重視這次家訪，跟她改約了幾次家訪時間終于見了面，也是所有家訪中時間最長的一家。洋洋媽媽安排好上午的工作，特意空出時間接待我們家訪。

作為企業(yè)家，洋洋媽媽有著自己獨特的教育理念，出身湖南的她頗有毛主席打江山的氣魄，對待兒子也同樣如此，不僅要嚴格要求，要有禮貌，更要會做人，情商高比智商高重要的多。洋洋一直坐在我們身邊寫著生字，有時會想起來給我們拿水果，很會招呼客人。洋洋媽媽說她即使出差也會讓洋洋把學習的內(nèi)容拍成照片發(fā)給她，身為企業(yè)家除了培養(yǎng)員工，更要有一份大愛在心間，她教育洋洋人品是成事之根本，時刻為別人著想的胸懷是成事之道，在這樣的高度教育子女，很令我欽佩。一直在學習國學的她能力與責任兼并，不僅是優(yōu)秀的企業(yè)家，更是一個好媽媽。

家校配合，靜待花開

文/石玲玲

俗話說：情感是教育的橋梁。新的學期，新的開始。這學期，我擔任一年級6班的班主任，手里拿著一疊厚厚的學生信息表，想象著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責任重大，因為我們的責任就是把他們教育成一名名優(yōu)秀的小學生。八月下旬起，我和副班主任走進每一位學生家庭，與小朋友們的家長面對面溝通，耐心傾聽家長的心聲，感觸很多，收獲很多。

我向他們介紹了學校的文化及特色課程，使家長們更了解小朋友們在學校里的一日活動安排。同時我通過一個簡單的小游戲與小朋友們進行互動，在游戲中進一步了解他們在家的學習、生活情況，從而對每位小朋友有了深入的了解。

我發(fā)現(xiàn)，很多家長對自己的孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何對自己的孩子進行學習、生活上的指導(dǎo)，這些孩子從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣。

家訪，收獲滿滿的愛

文/陶羽

家訪是鏈接家庭和學校的一座重要的溝通橋梁。為期五天的家訪下來，讓我們收獲了滿滿的愛。其中一個文靜靦腆的小女孩讓我印象深刻。當我和副班八點鐘來到她家時，她早已起床，穿著漂亮的公主裙等待著我們。媽媽說她特別期待見到老師，也很期待即將開始的小學生活。

有個小男孩特別大方，一進門就迫不及待地要拉著我們參觀他的房間，介紹他的玩具。媽媽說他有點內(nèi)向，但我們卻感受到了他的信任。

我們班有很多二胎家庭，讓我意外的是兄弟姐妹之間都特別相親相愛。有的哥哥幫著弟弟穿衣服，有的姐姐帶著妹妹玩，還有的特別期待媽媽肚子里的小伙伴。在這次家訪過程中，我深刻地體會到，作為老師我們要用心地跟家長溝通。家長和教師相互學習，相互信任，相互合作，結(jié)成一個家庭校園的教育同盟，那么我們的教育會獲得更大的成功?？傊?，家訪讓我受益匪淺，既使家長了解了我們學校的教學理念與教學特色，又使我們了解學生家庭中各方面的狀況及學生在家庭中的表現(xiàn)。

夏日的那抹禾綠，映照在每位英禾人的心里，帶著對新學期的期許。

新的學期，我們已經(jīng)準備好。