【開學特輯】開學第一周：滿滿的驚喜和幸福

8點多到校是怎樣的體驗？

——孩子睡得多，上學精神好，路上不堵車。

5點放學是怎樣的體驗？

——媽媽再也不用擔心我的作業(yè)啦~~~

傳說中的中外教聯(lián)合教學是真的嗎？

——有圖有真相

體育課上沈老師和來自美國的Mark聯(lián)合教學

來自美國的Chris與美術(shù)老師、音樂老師一起上課

第一周，前三天的你們，像熱情的小惡魔，從整隊到進音樂教室上課，一切對你們來說是那么的新鮮。周四周五，突然間你們變成了天使。音樂課有條不紊地進行著，小朋友們跟著李老師唱歌、拍節(jié)奏、玩樂器，短短的40分鐘課，你們是不是跟我一樣覺得意猶未盡？

——音樂課李老師

在開學的第一周里，小朋友們一來到創(chuàng)客實驗室就像是一個個小科學家和小工程師。他們打開材料箱，認識齒輪、杠桿……用自己的雙手探究未知的創(chuàng)客世界。

最后當老師展示一臺機器恐龍的時候，每一個小朋友都在歡呼雀躍。倪老師期待著你們未來的創(chuàng)造！

——科學課倪老師

孩子第一天上學回家就驚喜地告訴我：“我最喜歡陳老師，因為她可以直接叫出我名字，跟我打招呼！”第二次見面就可以準確叫出孩子的名字，在第一時間給予孩子最需要的安全感，有這樣的老師呵護著我們的孩子，給予他關(guān)愛，讓他可以在愛里擷取知識的浪花，我覺得非常高興。

英禾，一所充滿愛的校園，讓我們的孩子可以成為更出色的自己！我堅信自己的選擇是對的！  

——一（1）班學生陸梓豪家長

周五下班回家，接到小朋友遞來的“幼小銜接月評估手冊”時，我再次被學校的用心深深打動了！本來，特色的課程安排、輕松活潑的課堂氣氛、幼兒園式的教室布置和朝九晚五的作息時間，已經(jīng)使連元英禾顯得卓爾不群；現(xiàn)在，看到學校對學生“幼小銜接月”里行為和心理的高度關(guān)注，更是實實在在地感受到了“以人為本”的人文精神。

——一(2)班學生姚諭學家長

開學第一天，當我看著孩子背著書包獨自走進全新的學校，心里滿是喜悅與期待。一周下來，我就看到了她的成長！在英禾，她是那么快樂與幸福！每天早上校門口都有校長和老師在歡迎，中午有可口的飯菜，下午有美味的點心，更有不同于其它學校的個性化課程設(shè)計，讓孩子更期待每天去學校。

好習慣的培養(yǎng)，持久的學習內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)，自信陽光的性格培養(yǎng)，相信英禾的未來更美好，相信孩子的未來更遠大！

——一（3）班學生徐澤蘭家長

一周的校園生活，楊蕊瑄從最初的忐忑慢慢走向適應(yīng)。生活上，已經(jīng)習慣了學校朝八晚五的作息安排，每天可以保證充沛的精力；學習上，動靜交替、勞逸結(jié)合的課程設(shè)計調(diào)動小朋友學習熱情。孩子興奮地告訴我：“我們的外教很有趣哦！Stem課程上有會行走的恐龍機器人！老師對我溫柔有耐心，我不害怕上小學了！”良好心態(tài)和習慣是學習生涯的第一步，希望每位小朋友在連元英禾大家庭的呵護下都能踏實邁出這一步，成為獨特的自己！

——一（4）班學生楊蕊瑄家長

這一周，永遠的美好著。孩子們又長大了，該向新的目標進發(fā)。同學們和老師們親切的笑臉，讓我心中不禁蕩起陣陣漣漪?？粗吧臅?，一股求知欲從心底萌發(fā)，學習的興趣不知怎么地，比黑咖啡還濃。Welcome！真心希望，新學期的每一天，都像開學第一周一樣美好，繼續(xù)精彩、靜待驚喜！——祝福英禾！路至盡頭，終將如意！

——一（5）班學生杜昕諾家長