【開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備】英禾老師談暑期幼小銜接（下）

英  語(yǔ)

英語(yǔ)，無(wú)論是作為一門學(xué)科還是交流工具，都受到了大眾的青睞和關(guān)注，一個(gè)人無(wú)論在人生什么階段，都會(huì)與英語(yǔ)打交道，可見(jiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必要性和重要性。幼兒園和小學(xué)，作為基礎(chǔ)教育實(shí)施執(zhí)行的載體，是兒童早期語(yǔ)言學(xué)習(xí)的土壤，那么怎樣能較好地銜接呢？

其實(shí)，在英語(yǔ)學(xué)科方面，最重要的是培養(yǎng)一個(gè)良好的語(yǔ)感，所謂語(yǔ)感，也就是聽(tīng)音、辨音的能力，英語(yǔ)的語(yǔ)調(diào)、韻律和中文有很大的不同，對(duì)于剛剛接觸英語(yǔ)的孩子，熟悉感知英語(yǔ)的節(jié)奏是未來(lái)整段聽(tīng)說(shuō)的基礎(chǔ)，推薦家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子播放一些英語(yǔ)兒歌。此外，還可以從簡(jiǎn)單的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片和繪本閱讀，開(kāi)始培養(yǎng)孩子的這種語(yǔ)境學(xué)習(xí)能力，根據(jù)孩子的興趣，選取一些健康、積極向上、有趣味性的材料，可以保證孩子通過(guò)多種渠道接受足夠豐富完整的語(yǔ)音信號(hào)和場(chǎng)景信息。

最后，家長(zhǎng)不用糾結(jié)開(kāi)始的時(shí)候孩子到底有沒(méi)有聽(tīng)懂，認(rèn)識(shí)了多少單詞，單詞的發(fā)音對(duì)不對(duì)，只要提供充分的環(huán)境，讓孩子感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)是輕松快樂(lè)的事，他就會(huì)保持這份學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

科  學(xué)

一、心理上的準(zhǔn)備

1、家長(zhǎng)有時(shí)間的話可以帶小朋友熟悉一下學(xué)校的校園環(huán)境，特別是實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)室的學(xué)習(xí)方式有別于普通教室，實(shí)驗(yàn)室是一個(gè)小組圍著坐在一起上課；有水槽；有各種的實(shí)驗(yàn)器材·····

2、家長(zhǎng)要有意識(shí)的培養(yǎng)他們學(xué)會(huì)觀察、觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

3、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，同樣也要勇于表達(dá)自己。

4、家長(zhǎng)可以讓小朋友多動(dòng)手，比如可以參加“玩水”、“種植綠植”“養(yǎng)蠶”“陶藝”這一類的體驗(yàn)活動(dòng)。

5、如果有條件的話，可以參觀一些博物館科技館，激發(fā)孩子對(duì)大自然對(duì)人文科技的熱愛(ài)。

二、生活上的準(zhǔn)備

1、實(shí)驗(yàn)室的器材都有固定位置，培養(yǎng)小朋友固定擺放物品的位置。

2、培養(yǎng)小朋友自己收拾東西的習(xí)慣，使用完的儀器學(xué)會(huì)整理歸還。

3、開(kāi)學(xué)后，教會(huì)孩子能每天按著課程表自己整理書(shū)包、有時(shí)候科學(xué)課需要提前準(zhǔn)備好一些用品。

4、建議小朋友平時(shí)能看一些科學(xué)類的繪本，既拓寬孩子的識(shí)字量，又能增長(zhǎng)孩子的科普見(jiàn)識(shí)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。比如:

三、物質(zhì)上的準(zhǔn)備

1、開(kāi)學(xué)后實(shí)驗(yàn)冊(cè)需要包好書(shū)皮，貼好姓名貼。

2、之后科學(xué)課有一些課時(shí)會(huì)需要小朋友從家里帶一些材料：比如保鮮袋、新鮮的樹(shù)葉、鹽、白糖等，家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)材料包包，專門用來(lái)放一些材料。

美  術(shù)

兒童對(duì)美的事物感受很早，隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的審美能力日益增強(qiáng)，在進(jìn)入小學(xué)以后，對(duì)于美的事物的追求會(huì)更強(qiáng)烈。

小學(xué)美術(shù)教育，應(yīng)當(dāng)順應(yīng)他們愛(ài)美的要求，采取多種形式，實(shí)施美術(shù)欣賞教育。暑假里希望家長(zhǎng)們?cè)诠ぷ髦喽嗯愫⒆映鋈ヂ眯校嗯c孩子進(jìn)行交流，引導(dǎo)孩子欣賞大自然的美，感受大自然的神奇，從而陶冶孩子的性情，培養(yǎng)他們的高雅情操。有機(jī)會(huì)更可以帶領(lǐng)孩子走進(jìn)藝術(shù)殿堂，參觀書(shū)畫(huà)展，走進(jìn)博物館，近距離感受藝術(shù)的魅力，引導(dǎo)孩子欣賞藝術(shù)作品。對(duì)藝術(shù)有興趣的孩子可以接受一些藝術(shù)方面的培養(yǎng)。